Atividade 2.4

Atividade 2.4

Minha participação em redes sociais não é completamente ativa, é contribuo muito pouco com o processo coletivo, porem, analiso os comentários e respondo sempre que acho conveniente os trabalhos compartilhados em grupo. Facebook, WhatsApp, Google+  e e-mails, são exemplos de das redes sociais em que se eu me enquadro.

Apesar de pouco me manifestar nos trabalhos compartilhados acho sempre gratificante quando recebo um elogio, comentário ou algo do tipo, pois é um meio de enriquecer minha prática e avaliar os pontos fortes que de alguma forma contribuem com o meu conhecimento

Procuro responder na medida do possível as mensagens que recebo como forma de agradecimento e interação com o colega.

As redes sociais que utilizo são exemplos claros das redes sociais que se enquadram na definição de “Comunidade de prática”.

Acredito piamente que toda comunidade deve evoluir, pois é uma ferramenta que obtêm informações e se não evoluída estagna. Cada comunidade busca suas próprias estratégias para contribuir com o conhecimento.

Atividade 2.3

1. De que forma cada participante conheceu e ingressou em determinada rede social?

A inserção ocorreu a partir de contato e estímulos em formações continuadas para utilizarem redes sociais em práticas educacionais e outros meios afins.

2. Alguém já auxiliou outros colegas em suas primeiras experiências?

já auxiliei colegas e familiares, principalmente na utilização do Orkut e Facebook, skyp.

3. Quais as principais atividades que realizam?

Trocas de informações, curiosidade e momentos particulares,  como conversa com parentes e conhecidos.

Quais as atividades preferidas?

Preferencialmente o contato com os familiares distantes e conhecidos de "longa data".

4. De que forma pode ser usada para facilitar ações educativas?

Podemos utilizar  para informar data e indicar materiais de consulta de determinados conteúdos , bem como a inserção de links de textos , listas de exercícios, sites ou vídeos.

5. Alguma crítica?

 Sim, a principal preocupação, torna-se a conscientização dos alunos na utilização da ferramenta, pois os mesmos devem estar cientes dos riscos em expor  informações de caráter pessoal que podem ser utilizados de forma indevida ou  denegrir sua imagem.

Existe o cuidado com questões de segurança e privacidade de informações? 

Não, podemos nos deparar com o uso indevido da ferramenta em sala de aula, onde os alunos podem relacionar com outras pessoas e não participarem ativamente da aula, mesmo estando presente

6. Quais diferenças percebem nos recursos, em comparação com a Comunidade Virtual que estamos utilizando no Ambiente e-ProInfo?
Por fim, elaborem uma síntese dessa experiência do grupo para compartilhar nos blogs pessoais. Vocês podem, também, divulgar o link para a postagem em todas as redes que você participa.

Os recursos do e-proinfo possibilitam a interação ativa entre os usuários, ocasionado trocas de informações efetivas que enriquecem o conhecimento coletivo e apresenta maior segurança da informação.

Atividade 2.2

Atividade 2.2

É possível perceber as mudanças entre as gerações por meio das interações comportamentais que os jovens de hoje apresentam diante das diversidades e ate mesmo perante antigas gerações, os jovens representam novas linguagens e comportamentos e estão influenciando diretamente os hábitos de consumo.

A geração jovem de hoje é, maior em números absolutos em uma perspectiva global, por possui um alto poder inabilidade comparado as mais antigos, na época os jovens eram inseguros e impacientes, já as próximas gerações vivenciaram uma busca incessante pelo prazer sem culpa, alegando que a vida passa muito rápido.

Os jovens conquistaram o mundo, através da internet, transcendem o lugar de onde estão o consumo globalizado promove conexões estéticas e comportamentais com outros jovens no mundo inteiro, ou seja, a cultura contemporânea se qualifica pelas tecnologias digitais que em certo ponto, liberam as pessoas a terem acesso a mais informações.

 É óbvio que tudo isso tem consequências, o excesso de informação e possibilidade está fazendo esta jovem geração ter ansiedade crônica, faz-se necessário que eles escolham os filtros certos para organizar suas experiências com tanto conteúdo e pessoas em suas vidas, desenvolvendo um modo não linear de pensar onde uma infinidade de assuntos pode ser acompanhada ao mesmo tempo. Muitas coisas que não era imediatamente entendida no passado são hoje consideradas completamente naturais.

A Cibercultura dialoga com estas novas formas sociais e as novas tecnologias da informação e comunicação (TIC) ocupando um importante papel mediador e aglutinador das pessoas e seus relacionamentos, criando valores por novas formas de sociabilidade.

Atividade 2.1

Atividade 2.1 mapiamento inicial

É perceptível que os jovens tendem a se adaptar muito mais rapidamente que os mais velhos aos novos aparelhos tecnológicos, especialmente os destinados à comunicação e ao entretenimento. Os jovens de hoje estão plenamente envolvidos com as novas tecnologias contribuindo assim para uma sociedade que se encaminha para novas transformações. Ele tem coragem para buscar as informações necessárias no manuseio dos equipamentos.  Este fator torna se perceptível em crianças com menos de 5 anos já demonstram interesse e até certo domínio.

Antes quem auxiliava no manuseio de recursos tecnológicos eram os pais e educadores, agora os papeis se inverteram estes mesmos instrutores, na maioria das vezes, sentem é medo de pegar e utilizar os recursos interativos atuais. Os mais novos dominam mais o conhecimento que muitos adultos.  Há no meio social, na escola ou grupos de jovens, os mais integrados às atualizações tecnológicas.

 Acerca da cultura jovem, permeada por tecnologias para a maioria dos pais as tecnologias são utilizadas inadequadamente pelos filhos, pois os menos utilizam as tecnologias simplesmente para entretenimento e quase nunca as utilizam para fins de conhecimento.

Percebo preconceitos estereótipos depreciativos, pois muitas vezes os alunos com maior conhecimento tecnológico são excluídos pelo grupo. Em algumas ocasiões prejudicam a interação com os colegas e familiares assim como também pode prejudicar a aproximação do professor com este aluno e vice versa.

 A diferenciação criada pelo uso das tecnologias acentua-se cada vez mais. Por um lado às gerações anteriores e do outro as novas que se subdividem em usuários passivos e ativos. Com base nas dificuldades enfrentadas no dia a dia é plausível que todos necessitam atingir um ponto de equilíbrio para melhor aproveitar a cultura tecnológica independentemente do grau de habilidade e conhecimento que o mesmo possui.

atividade 1.1 imagens da escola

Quais mensagens essas imagens transmitem acerca do papel do professor e do estudante?

O professor é sem dúvida uma das pessoas, mais influentes na vida de um docente, pois ele exercita o seu papel de docente com muita competência, assiduidade e segurança de uma forma que o mesmo vem a prepara o ser aprendente para um mundo de possibilidades, ou melhor, preparar um cidadão crítico para o mundo o qual ele faz parte, mas para que o aluno venha a adquirir tal conhecimento é necessário que o mesmo tenha um papel pro ativo neste processo de ensino.

Qual a proporção de imagens que apresentam uma cena tradicional de professor transmitindo 

Qual a proporção de imagens onde o aluno tem um papel passivo de apenas ouvir, copiar, exercitar?

 

Redes de Aprendizagem 1.4 Reflexões sobre cenários de mudança

Redes de Aprendizagem

1.4 Reflexões sobre cenários de mudança

 

Em sua opinião, de que forma mídias como televisão, jogos e Internet modificaram as formas de agir e pensar de crianças e jovens da atualidade?

 As mídias podem intervir nas ações do jovem e das crianças, porém a também a influencia dos adultos, principalmente pela ação da televisão, por exemplo, quando observamos nas novelas. Os nossos descendentes foram afetadas pela ação da televisão e rádio, e hoje temos de forma relevante a internet e os games que são estão presentes no nosso dia a dia. Portanto concluímos que os educadores e principalmente os pais devem estar atento ao conteúdo acessado pelos jovens/ crianças, pois os conteúdos podem contribuir, ou melhor, influenciar de forma grandiosa intelecto dos mesmos sendo de forma positiva ou negativa.

Quais as implicações dessas mudanças na relação com as gerações anteriores (pais, educadores)?  
Os pais e educadores tem um papel muito importante na educação destes indivíduos, pois são eles as pessoas principais, ou melhor, são eles os formadores deste conhecimento, eles devem promover a utilização das mídias de forma consciente, assim como também propiciar questionamentos, de bates para que os alunos obtenham uma reflexões clara e produtiva, sem rodeios ou demagogias, prevalecendo a sinceridade. Pois , quando não ocorre o dialogo, acontece mas vezes as fugas que desgastam os relacionamentos e podem comprometer o futuro deste indivíduo.

 Como você percebe que essas mudanças estão a impactar o cotidiano das nossas escolas?

As mudanças são percebidas facilmente pelo aceso rápido as noticias locais, sendo elas por meio de alguns recursos tecnológicos como as redes sociais “facebook, tweeter, shype” entre outras. Portanto posso constatar que o uso da internet ou televisão, mídias podem colaborar na construção de uma sociedade melhor, mas também desassistida promovendo aumentos de problemas na sociedade se não forem utilizadas corretamente

Atividade 1.3-

Relação Homem-Técnica

Situação-problema 1.3

 Analise a realização de tarefas escolares, comparando diferentes gerações.

     Como as crianças e jovens realizam as tarefas escolares hoje? Quais tecnologias e dispositivos de suporte utilizam?

Nos dias atuais é muito raro os alunos utilizarem livros didáticos para realizarem trabalhos escolares são muito mais comuns hoje em dia as crianças e jovens realizam suas tarefas por meio de recursos como: computares com acesso a Internet, Smartphones, tablets... São os meios mais fáceis e rápidos de pesquisas para encontrarem aquilo que estão pesquisando. As tecnologias e dispositivos de suporte utilizam são os sites de buscam Google, Wikipédia, revista online dentre outros que possibilitam a busca dos alunos. É importante ressaltar que estes dispositivos são mais utilizados porque tem inúmeros sites de busca com inúmeras opções que podem facilitar bastante à pesquisa do aluno.

Quais diferenças podem ser identificadas em relação às gerações anteriores?

Hoje a diversos recursos tecnológicos no qual fazem parte da grande maioria dos nossos alunos dia a dia, utilizá-los em sala de aula é uma maneira de fazer com que o aprendizado se torne mais prazeroso, pois antigamente as tarefas escolares eram realizadas em silêncio, ou seja, apenas copiadas no caderno, a partir do quadro-negro ou do livro didático, o professor explicava o ponto, o aluno ouvia sem muito incentivo e questionamento memorizava o conteúdo para responder futuramente a prova oral ou escrita.

As gerações anteriores eram tradicionais, as aulas eram através de exposição oral do professor, livro, caderno, quadro, giz e apagador. Hoje os alunos realizam suas tarefas escolares não só através do livro didático, bem ilustrado e atrativo, mas também de jogos, filmes, pesquisas em revistas e internet, realizam entrevistas, produzem vídeos, utilizam internet para enviar trabalhos ao professor e etc.

De que forma você considera que a mudança de tecnologias alterou o processo?

Podemos perceber que ocorreram grandes mudanças no processo de ensino, desde o planejamento da aula ate a transmissão do conteúdo. Um exemplo clássico, quando o professor tem acesso à internet para pesquisa e recursos para o enriquecimento de suas aulas, (filmes, animações, músicas, histórias infantis, reportagens, documentários), as aulas se tornam mais proveitosas, pois estes recursos valorizam a atividade. A um ponto em que prevalecem os antigos métodos que é no processo de aprendizagem o aluno ainda usa cadernos, livros didáticos, mas também utilizam jogos educativos, frequentam a biblioteca e vão ao laboratório de informática.